jueves, 25 de marzo de 2021

Material para 5to año MITOLOGÍA GRIEGA

 Estimados estudiantes: acá les dejo material sobre mitología griega. Lo que cuenta es el origen del Universo (Cosmogonía) , la Titanomaquia (lucha entre los Titanes y los  futuros dioses Olímpicos) y luego de la paz, los dioses Olímpicos. 

Enviaré por correo otro material y dejaré aquí un cuestionario para responder. 

https://www.youtube.com/watch?v=DeIbRemE6Kg



miércoles, 24 de marzo de 2021

ATENCIÓN ESTUDIANTES DE 5TO Y 6TO AÑOS 2021

 Estimados estudiantes: Dada la situación que nos toca vivir, estaremos en contacto vía correo electrónico, por aquí y a través del teléfono. A los de 6to año les comento: tienen material sobre Siglo XVIII y Romanticismo aquí, en entradas antiguas. Hay tres videos del año pasado, uno sobre siglo XVIII y tres sobre Romanticismo. Tienen que verlos todos para poder contestar el cuestionario que tienen más abajo, en entrada del año pasado. Agradezco que no copien y peguen las respuestas de internet, sino que las elaboren. No solo no aprenden, sino que eso es plagio y el plagio es delito. Significa hacer pasar como propia creación ajena. Estaré subiendo material para ambos cursos a la brevedad por dos motivos: para los de 6to, tengo que buscar algo que se adecue, ya que al cambiar de autor a trabajar, tengo que elaborarlo o ver entre mi bibliografía cuál es mejor para ustedes. 

Para los de 5to año, lo mismo: la última vez que trabajé con ese programa dí epopeya y este año daré tragedia. Material me sobra pero tengo que ver cuál tiene su nivel. Seguiré en contacto permanente por el correo. No dejen de consultar esta página por si hay novedades. Cuídense, estaré en contacto. 

domingo, 14 de marzo de 2021

Evaluación diagnóstica 5to y 6to años, 2021

                                  MOÑA Y DELANTAL


 El viento con la moña, con tu pelo,

 te hacían cosquillitas al pasar,

 y en el verde soleado de aquel llano

 estabas en el centro natural.


 Estaban los hoyitos de tu cara

 solamente de malos, porque sí,

 y el mundo de tu risa estaba en ellos,

 abierta flor de un corazón feliZ.


 Tú no me ves, pero te estoy mirando,

 tal vez mejor soñar,

 cuando miraba triste tus cabellos

 desde mi guardapolvo de escolar.


 Pero eso ya pasó, tiempo lejano,

 te fuiste para no volver jamás.

 Pero si oyes mi canto enamorado

 te verás niña, moña y delantal.


 Pero eso ya pasó, tiempo lejano,

 y no supiste nunca, nunca que

 estabas en el aire adormecido

 de mis ojos, volando dulce y cruel.

Rubén Lena 




 

lunes, 28 de diciembre de 2020

Programa para examen de febrero 6to año

 Estimados estudiantes: 

                                    Aquí dejo el programa que va para los exámenes de diciembre y febrero, independientemente de la categoría. Es para todos igual. Dada la situación que nos tocó vivir, me fue imposible mantener a todos los grupos iguales durante el año.Así que destaqué los temas que me interesaba que supieran y que di en todos los grupos, con mayor o menor profundidad. En el caso de que Bodas de sangre se haya dado entera, entera va. En el caso de que no, el final hay que saberlo, puesto que lo comentamos en clase. Además, yo dejé en el grupo de whatssap de cada curso, el vínculo a la obra on line de la versión de teatro filmado que trabajamos en clase. Sin contar conque se las pasé en pendrive a todo el que me lo llevó. 

UNIDAD I: LA POESÍA: DEL ROMANTICISMO A LA CONTEMPORANEIDAD

 

El Romanticismo: orígenes,antecedentes.La Razón de La Ilustración versus el sentimiento y el individualismo románticos.

El Sturm und Drang y el movimiento Lakista.

La libertad como hilo conductor del Romanticismo. La evasión en el espacio y el tiempo.

El vínculo con la naturaleza. El paralelismo psicocósmico. Los paraísos artificiales. El idealismo romántico

La concepción del héroe romántico. La visión utópica de la vida. La transgresión, el patriotismo,

"Libertad en política como libertad en el Arte." Víctor Hugo.

Los temas románticos: el amor, la muerte, el pasado, lo misterioso, lo sobrenatural, la mujer, la naturaleza, la luna,la libertad.

El paralelismo psicocósmico como recurso romántico por excelencia. 

 

Giácomo Leopardi. Poema A la luna

 Bibliografía: Historia de la Literatura Italiana de Francesco de Sanctis,

Capítulo Universal Nro 13 El romanticismo italiano

SENDA 8 EGB Santillana.  Blog de la docente.

 Esta bibliografía están en biblioteca. Se puede fotocopiar. No prestan libros por razones de salubridad. 

Tienen además el material que yo les pasé sobre el autor y el texto analizado y el material que dejé aquí y lo que hay en otros posteos, que pueden hallar poniendo Romanticismo en el buscador, arriba a la izquierda. Si están en el celular, tienen que poner versión web, que está abajo, al final de la página. 


UNIDAD II: TEATRO DEL SIGLO XX

 La Unidad correspondiente al Teatro del Siglo XX se coloca en el lugar de la Unidad II.

Las Vanguardias: reacciones al arte del Siglo XIX. Del arte figurativo al no figurativo.

Las vanguardias como “ruptura de reglas.”  Cronología de los hechos más importantes del siglo XX.

El Surrealismo: manifiesto, integrantes y características. La importancia del Psicoanálisis en  el origen del movimiento. Sigmund Freud y su teoría psicoanalítica. “Los sueños son metáforas del inconsciente.”

Concepto de teatro poético. Concepto de tragedia: "La inútil lucha del héroe contra el Destino." Concepto de drama como género literario. 

Federico García Lorca: Vida y obra. Pasión, amor y muerte: Bodas de Sangre.

Bibliografía:

Lorca, Jorge Albistur, Literatura española del Siglo XX, Pedro Salinas,   Federico García Lorca, Bodas de Sangre, Allen Josephs y Juan Caballero, editorial Cátedra

 El material de Pedro Salinas está en mi carpeta en la biblioteca. El texto de la obra se los pasé por whatssap en PDF. Hay que leerlo TODO. Tener clara la estructura externa (actos, cuadros, etc) e interna (presentación del conflicto dramático, desarrollo, fin) La peripecia, el clímax. El viaje circular de la obra: inicio y fin. Los personajes, características personales  y sus vínculos, el concepto de PASIÓN como goce y sufrimiento. Las ironías trágicas, el tópico del fuego, La figura de Leonardo y su asociación simbólica al caballo. La importancia de la tierra en esta obra. El SINO, o Destino, de dónde viene según García Lorca.  El tercer acto y los personajes simbólicos. La influencia surrealista en este acto. El uso del verso y la prosa a lo largo de la obra: explicación  de motivos. Bases reales de la obra dramática. 

Los estudiantes deber saber distinguir claramente los géneros literarios sin titubear y reconocer y explicar una metáfora y una comparación si se les presenta en el examen. Son conceptos que se aprenden en 3ro, se repasan en 4to y 5to y se revieron en 6to. No pueden haber errores. El material sobre el tema fue pasado por la docente a todos los grupos de whatssap de cada orientación antes de la prueba. 

martes, 2 de junio de 2020

Siglo XX en Uruguay. José Batlle y Ordóñez

Dejo aquí el vínculo al programa EL ORIGEN, producido por TELEDOCE. Este es el primero, luego los lleva a los restantes capítulos.  Me pareció muy interesante, con muchos datos, testimonios, miradas de distintos historiadores y politólogos. Excelente fotografía y documentación.

https://www.youtube.com/watch?v=lH60ZdwMIfw

miércoles, 20 de mayo de 2020

"Siglo XX, cambalache,problemático y febril..."

El tango más famoso de Discépolo nos introduce en el siglo XX y sus vanguardias. Aquí quedan letra y versiones tango y rock punk.


CAMBALACHE
Tango. 1934
Letra  y música: Enrique S. Discépolo (argentino)




Que el mundo fue y será una porquería
ya lo sé...
(¡En el quinientos seis
y en el dos mil también!).
Que siempre ha habido chorros,
maquiavelos y estafaos,
contentos y amargaos,
valores y dublé...
Pero que el siglo veinte
es un despliegue
de maldá insolente,
ya no hay quien lo niegue.
Vivimos revolcaos
en un merengue
y en un mismo lodo
todos manoseaos...

¡Hoy resulta que es lo mismo
ser derecho que traidor!...
¡Ignorante, sabio o chorro,
generoso o estafador!
¡Todo es igual!
¡Nada es mejor!
¡Lo mismo un burro
que un gran profesor!
No hay aplazaos
ni escalafón,
los inmorales
nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
y otro roba en su ambición,
¡da lo mismo que sea cura,
colchonero, rey de bastos,
caradura o polizón!...

¡Qué falta de respeto, qué atropello
a la razón!
¡Cualquiera es un señor!
¡Cualquiera es un ladrón!
Mezclao con Stavisky va Don Bosco
y "La Mignón",
Don Chicho y Napoleón,
Carnera y San Martín...
Igual que en la vidriera irrespetuosa
de los cambalaches
se ha mezclao la vida,
y herida por un sable sin remaches
ves llorar la Biblia
contra un calefón...

¡Siglo veinte, cambalache
problemático y febril!...
El que no llora no mama
y el que no afana es un gil!
¡Dale nomás!
¡Dale que va!
¡Que allá en el horno
nos vamo a encontrar!
¡No pienses más,
sentate a un lao,
que a nadie importa
si naciste honrao!
Es lo mismo el que labura
noche y día como un buey,
que el que vive de los otros,
que el que mata, que el que cura
o está fuera de la ley...







domingo, 22 de marzo de 2020

Cuestionario para el 25/3/2020


1) ¿A qué se le llama Siglo de las Luces?
2) ¿Cuál era el régimen político imperante en Europa en ese momento?
3) ¿Cuál era el ideal de los artistas y pensadores de la época?
4) ¿Qué país dominaba Europa con su modelo de cultura y pensamiento?
5) Nombra los reyes más importantes de Francia en esa época y qué relación tenían entre sí.
6) Explica qué era la Enciclopedia y nombra tres participantes en la misma
7) Explica cómo era el arte en el siglo XVIII
8) ¿Se producía poesía lírica en ese tiempo?
9) Nombra tres filósofos de la época
10) ¿Qué evento histórico puso fin a esta época?
11) ¿Qué es el Romanticismo?
12) ¿Cuáles son sus orígenes?
13) ¿Por qué surge?
14) Destaca tres características fundamentales del mismo.
15) Explica qué es el nacionalismo para los románticos.
16) Describe las características de un romántico. Puedes citar ejemplos.
17) Nombra tres autores románticos de distinta nacionalidad.
18) Caracteriza la narrativa romántica
19) ¿Qué género literario crees que predomina en el Romanticismo? ¿Por qué?
20) Explica esta frase de Blaise Pascal: "El corazón tiene razones que la razón no entiende."