Siglo XX en Uruguay. José Batlle y Ordóñez

Dejo aquí el vínculo al programa EL ORIGEN, producido por TELEDOCE. Este es el primero, luego los lleva a los restantes capítulos.  Me pareció muy interesante, con muchos datos, testimonios, miradas de distintos historiadores y politólogos. Excelente fotografía y documentación.

https://www.youtube.com/watch?v=lH60ZdwMIfw

"Siglo XX, cambalache,problemático y febril..."

El tango más famoso de Discépolo nos introduce en el siglo XX y sus vanguardias. Aquí quedan letra y versiones tango y rock punk.


CAMBALACHE
Tango. 1934
Letra  y música: Enrique S. Discépolo (argentino)

Que el mundo fue y será una porquería
ya lo sé...
(¡En el quinientos seis
y en el dos mil también!).
Que siempre ha habido chorros,
maquiavelos y estafaos,
contentos y amargaos,
valores y dublé...
Pero que el siglo veinte
es un despliegue
de maldá insolente,
ya no hay quien lo niegue.
Vivimos revolcaos
en un merengue
y en un mismo lodo
todos manoseaos...

¡Hoy resulta que es lo mismo
ser derecho que traidor!...
¡Ignorante, sabio o chorro,
generoso o estafador!
¡Todo es igual!
¡Nada es mejor!
¡Lo mismo un burro
que un gran profesor!
No hay aplazaos
ni escalafón,
los inmorales
nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
y otro roba en su ambición,
¡da lo mismo que sea cura,
colchonero, rey de bastos,
caradura o polizón!...

¡Qué falta de respeto, qué atropello
a la razón!
¡Cualquiera es un señor!
¡Cualquiera es un ladrón!
Mezclao con Stavisky va Don Bosco
y "La Mignón",
Don Chicho y Napoleón,
Carnera y San Martín...
Igual que en la vidriera irrespetuosa
de los cambalaches
se ha mezclao la vida,
y herida por un sable sin remaches
ves llorar la Biblia
contra un calefón...

¡Siglo veinte, cambalache
problemático y febril!...
El que no llora no mama
y el que no afana es un gil!
¡Dale nomás!
¡Dale que va!
¡Que allá en el horno
nos vamo a encontrar!
¡No pienses más,
sentate a un lao,
que a nadie importa
si naciste honrao!
Es lo mismo el que labura
noche y día como un buey,
que el que vive de los otros,
que el que mata, que el que cura
o está fuera de la ley...

Original:  https://www.youtube.com/watch?v=DfE_LziUPOU

Versión rock punk:  https://www.youtube.com/watch?v=pRUm66SpiP8

Cuestionario para el 25/3/2020

1) ¿A qué se le llama Siglo de las Luces?

2) ¿Cuál era el régimen político imperante en Europa en ese momento?

3) ¿Cuál era el ideal de los artistas y pensadores de la época?

4) ¿Qué país dominaba Europa con su modelo de cultura y pensamiento?

5) Nombra los reyes más importantes de Francia en esa época y qué relación tenían entre sí.

6) Explica qué era la Enciclopedia y nombra tres participantes en la misma

7) Explica cómo era el arte en el siglo XVIII

8) ¿Se producía poesía lírica en ese tiempo?

9) Nombra tres filósofos de la época

10) ¿Qué evento histórico puso fin a esta época?

11) ¿Qué es el Romanticismo?

12) ¿Cuáles son sus orígenes?

13) ¿Por qué surge?

14) Destaca tres características fundamentales del mismo.

15) Explica qué es el nacionalismo para los románticos.

16) Describe las características de un romántico. Puedes citar ejemplos.

17) Nombra tres autores románticos de distinta nacionalidad.

18) Caracteriza la narrativa romántica

19) ¿Qué género literario crees que predomina en el Romanticismo? ¿Por qué?

20) Explica esta frase de Blaise Pascal: "El corazón tiene razones que la razón no entiende."

La Ilustración Material para estudiar en casa

Video muy interesante y ameno sobre La Ilustración,  la época en la que Francia dominaba culturalmente Europa-

https://www.youtube.com/watch?v=gwOCHIuvBW0

EL ROMANTICISMO. Material para estudiar en casa.

Estimados estudiantes: Acá dejo este video sobre Romanticismo, algunos ya lo vieron en clase, otros no. Y unos nuevos que me parecieron interesantes y muy didácticos. También les dejo las fechas de publicación del material sobre el tema y sobre el Siglo XVIII, contra el cual reacciona el Romanticismo. Quiero que lo lean bien, luego pondré un cuestionario sobre el tema. En estos días estaré subiendo material sobre Romanticismo italiano, estén atentos. Cualquier duda, me escriben un correo o me dejan un comentario aquí que yo recibo la notificación.
Si alguien encuentra material que le parece interesante para compartir, me lo manda por correo, lo chequeo y lo subo.

Cuídense mucho, salgan lo menos posible. Abrazo grande, a la orden.


                                                                                       Mónica

Este día hay entrada sobre Romanticismo 15 de mayo de 2013.
Sobre Francia en el Siglo XVIII, el 25 de marzo de 2015.
El texto de Leopardi que daremos "Alla luna", está en versión bilingüe en esta fecha 14 de mayo de 2017. Y por último, los videos Romanticismo https://www.youtube.com/watch?v=AfHHSW4RBoc

Romanticismo
https://www.youtube.com/watch?v=EnEr8HX29Sg

Nacionalismo romántico.
https://www.youtube.com/watch?v=gDl5Pz48Tdc

Evaluación diagnóstica: canción Llegar a viejo, Joan Manuel Serrat

Llegar a viejo

Joan Manuel Serrat

Si se llevasen el miedo y nos dejasen lo bailado
Para enfrentar el presente, si se llegase
Entrenado y con ánimos suficientes, y
Después de darlo todo, en justa
Correspondencia, todo estuviese pagado, y el
Carné de jubilado abriese todas las
Puertas, quizás llegar a viejo sería
Más llevadero, más confortable,
Más duradero, si el ayer no se olvidase tan
Aprisa, si tuviesen más cuidado en
Dónde pisan, si se viviese entre amigos
Que, al menos, de vez en cuando pasasen una
Pelota, si el cansancio y la derrota no supiesen

Tan amargo, si fuesen poniendo lucen en el camino
A medida que el corazón se acobarda, y los
ángeles de la guarda diesen señales
De vida... ...sería más razonable,
Más apacible, más transitable, si la
Veteranía fuese un grado, si no se llegase
Huérfano a ese trago, si tuviese más
Ventajas y menos inconvenientes, si el alma se
Apasionase, el cuerpo se alborotase y las piernas
Respondiesen, y del pedazo de cielo reservado para
Cuando toca entregar el equipo repartiesen
Anticipos a los más necesitados...
...sería todo un progreso, un buen remate,
Un final con beso, en lugar de amontonarlos en la
Historia convertidos en fantasmas con memoria, si
No estuviese tan oscuro a la vuelta de la esquina,
O simplemente si todos entendiésemos que
Todos llevamos un viejo encima.

https://www.youtube.com/watch?v=d0GzbXLj-dQ

Programa generación 2020

PLANIFICACIÓN ANUAL DE LITERATURA

TERCER AÑO DE BACHILLERATO

LICEO Nº 1 MIGUEL C. RUBINO

GRUPOS: AE, CA, CB1, CB2, CB3,

CB4, MD, SE, SH3

PROF. MÓNICA PÉREZ SOSA

2020

UNIDAD I: LA POESÍA: DEL ROMANTICISMO A LA CONTEMPORANEIDAD

El Romanticismo: orígenes,antecedentes.La Razón de La Ilustración versus el sentimiento y el individualismo románticos.
El Sturm und Drang y el movimiento Lakista.
La libertad como hilo conductor del Romanticismo. La evasión en el espacio y el tiempo.
El vínculo con la naturaleza. El paralelismo psicocósmico. Los paraísos artificiales. El idealismo romántico
La concepción del héroe romántico. La visión utópica de la vida. La transgresión, el patriotismo,
"Libertad en política como libertad en el Arte." Víctor Hugo.
Los temas románticos: el amor, la muerte, el pasado, lo misterioso, lo sobrenatural, la mujer, la naturaleza, la luna,la libertad.

Giácomo Leopardi. Poema A la luna. Fragmento de otro texto suyo.
Bibliografía: Bibliografía: Historia de la Literatura Italiana de Francesco de Sanctis,
Capítulo Universal Nro 13 El romanticismo italiano
SENDA 8 EGB Santillana.  Blog de la docente.

UNIDAD II: TEATRO DEL SIGLO XX

La Unidad correspondiente al Teatro del Siglo XX se coloca en el lugar de la Unidad II.
Las Vanguardias: reacciones al arte del Siglo XIX. Del arte figurativo al no figurativo.
Las vanguardias como “ruptura de reglas.”  Cronología de los hechos más importantes del siglo XX.
El Futurismo: manifiesto, integrantes y características.
El Dadaísmo: manifiesto, integrantes y características.
El Surrealismo: manifiesto, integrantes y características. La importancia del Psicoanálisis en  el origen del movimiento. Sigmund Freud y su teoría psicoanalítica. “Los sueños son metáforas del inconsciente.”
La Guerra Civil Española. Concepto de teatro poético. Concepto de tragedia: "La inútil lucha del héroe contra el Destino."
Federico García Lorca: Vida y obra. Pasión, amor y muerte: Bodas de Sangre.
Bibliografía:
Lorca, Jorge Albistur, García Lorca asesinado, toda la verdad, Ramón Vila San-Juan, Literatura española del Siglo XX, Pedro Salinas,   Federico García Lorca, Bodas de Sangre, Allen Josephs y Juan Caballero, editorial Cátedra

UNIDAD III

Se baja la unidad II.
La crítica a la sociedad norteamericana. La Ciencia Ficción. Antecedentes, definición de Isaac Asimov. Ray Bradbury: de El hombre ilustrado, el cuento La pradera. 

 Bibliografía: Un conejo en una galera espacial, Lauro Marauda. Farenheit 451, Ray Bradbury, página web del autor: http://www.raybradbury.com/

UNIDAD IV  POESÍA LATINOAMERICANA

(Se baja la unidad III)
El Neorromanticismo de Pablo Neruda. 20 poemas de amor y una canción desesperada, Poema 20 y otro a concordar con los alumnos.
.Bibliografía: Estilo y poesía de Pablo Neruda, Amado Alonso,  Pablo Neruda, Margarita Carriquiry, página web de la Universidad de Chile. http://www.neruda.uchile.cl/  Entrevista a Pablo Neruda en 7 voces, de Rita Guibrt, Editorial Novaró, México

UNIDAD V

NARRATIVA LATINOAMERICANA
El Realismo mágico. El Boom del 60. Ubicación, integrantes, características.

Gabriel García Márquez: de Doce cuentos peregrinos,  el cuento Espantos de agosto.

La evaluación final será mediante una investigación a realizar sobre temas extraídos de obras dadas en clase, durante agosto-noviembre.
Se busca interiorizar al alumno en temas que, emanados de los textos, tienen vigencia en la actualidad.
Los alumnos deberán leer una novela a elección durante el transcurso de la primera mitad del curso, período marzo- agosto y comentarla en clase mediante una resumen.

UNIDADES COMPLEMENTARIAS

Arthur Rimbaud,  vida y obra.  El durmiente del valle.
Características de la poesía del siglo XIX, del Parnasianismo, el recurso de la sinestesia, propio de la corriente.
Raymond Carver, vida y obra. Parece una tontería Crítica a la sociedad norteamericana. El minimalismo. La soledad como tema recurrente en la obra del autor.