Clases de apoyo.

  Clase de apoyo  jueves 15/2.  CB2 7:45, a 9:20, SH2: 9:25  a 11CB1 , 11: 00 . 

PROGRAMA DE EXAMEN 6TO CB1 CB2 SH2 CURSO 2023

 PROGRAMA DE LITERATURA 6TOS CB1 CB2 Y SH2

               PROFESORA MÓNICA PÉREZ 2023

UNIDAD I: LA POESÍA: DEL ROMANTICISMO A LA CONTEMPORANEIDAD

El Romanticismo: orígenes, antecedentes. La Razón de La Ilustración versus el sentimiento y el individualismo románticos.

El Sturm und Drang y el movimiento Lakista.

La libertad como hilo conductor del Romanticismo. La evasión en el espacio y el tiempo.

El vínculo con la naturaleza. El paralelismo psicocósmico. Los paraísos artificiales. El idealismo romántico

La concepción del héroe romántico. La visión utópica de la vida. La transgresión, el patriotismo,

"Libertad en política como libertad en el Arte." Víctor Hugo.

Los temas románticos: el amor, la muerte, el pasado, lo misterioso, lo sobrenatural, la mujer, la naturaleza, la luna, la libertad.

El paralelismo psicocósmico como recurso romántico por excelencia.

Giácomo Leopardi. Poema A la luna

Bibliografía: Historia de la Literatura Italiana de Francesco de Sanctis,

Capítulo Universal Nro 13 El romanticismo italiano

SENDA 8 EGB Santillana. Blog de la docente. https://editoraitaca.blogspot.com/

Esta bibliografía está en biblioteca. Se puede fotocopiar.

UNIDAD II: TEATRO DEL SIGLO XX

Las Vanguardias: reacciones al arte del Siglo XIX. Del arte figurativo al no figurativo.

Las vanguardias como “ruptura de reglas.” Cronología de los hechos más importantes del siglo XX.

El Futurismo: manifiesto, integrantes y características.

El Dadaísmo: manifiesto, integrantes y características.

El Surrealismo: manifiesto, integrantes y características. La importancia del Psicoanálisis en el origen del movimiento. Sigmund Freud y su teoría psicoanalítica. “Los sueños son metáforas del inconsciente.”

Concepto de teatro poético. Concepto de tragedia: "La inútil lucha del héroe contra el Destino." Concepto de drama como género literario.

Federico García Lorca: Vida y obra. Pasión, amor y muerte: Bodas de Sangre.

La estructura externa (actos, cuadros, etc.) e interna (presentación del conflicto dramático, desarrollo, fin) La peripecia, el clímax. El viaje circular de la obra: inicio y fin. Los personajes, características personales y sus vínculos, el concepto de PASIÓN como goce y sufrimiento. Las ironías trágicas, el tópico del fuego, La figura de Leonardo y su asociación simbólica al caballo. La importancia de la tierra en esta obra. El SINO, o Destino, de dónde viene según García Lorca. Primer acto: Madre y Novio, Leonardo en su casa, pedida de mano. Planteo del conflicto dramático. Segundo acto: desarrollo del conflicto dramático: La Criada y la Novia, Leonardo y la Novia, el tópico del fuego. Leonardo y su mujer, la Novia y el Novio. Diálogos entre el Padre y la Madre. La peripecia: la huida. Fin de acto segundo. El tercer acto y los personajes simbólicos. La influencia surrealista en este acto. El uso del verso y la prosa a lo largo de la obra: explicación de motivos. Bases reales de la obra dramática. Los leñadores y su vinculación con las Moiras y el coro de la tragedia griega. La Luna, significación, monólogo. La Mendiga, significación, monólogo y diálogo con la Luna. Escena con el Novio. Escena entre Leonardo y la Novia. Fin de la obra.

Bibliografía:

Lorca, Jorge Albistur, Literatura española del Siglo XX, Pedro Salinas, blog de la docente.

https://editoraitaca.blogspot.com/

El material de Pedro Salinas está en mi carpeta en la biblioteca. El texto de la obra está en biblioteca. Hay que leerlo TODO. En sala de profesores, en la pc de la segunda mesa que está del lado del mueble, está la versión de teatro filmado que uso en clase. Pueden ir a retirarla con un pendrive. Pidan permiso.

Para 6tos CB1 Y CB2:

NARRATIVA LATINOAMERICANA: JULIO CORTÁZAR: Continuidad de los parques.

La ficción dentro de la ficción. Los parques que se continúan entre sí, el mundo del lector y el mundo novelesco.

Bibliografía: Lauro Marauda: Cortázar, un universo y sus mundos, disponible en biblioteca.

Conociendo al Uruguay del Siglo XX... El Origen, programa de TV

 Estimados estudiantes: aquí les dejo el enlace al programa El Origen,  para conocer cómo era nuestro país a inicios del siglo XX.  Se preguntará en clase sobre el mismo.  

https://www.youtube.com/watch?v=lH60ZdwMIfw 

PROGRAMA EXAMEN 6TO BACHILLERATO CURSO 2022

 

PROGRAMA EXAMEN 6TO BACHILLERATO CURSO 2022

Rousseau y el pre romanticismo. La Ilustración. JJ Rousseau y su ubicación en el siglo XVIII. Las ensoñaciones del paseante solitario, 5ta ensoñación. Estilo de vida de Rousseau allí y motivos de su estancia en Saint Pierre. El paisaje, el contacto con la naturaleza. Los dos estilos de vida que lleva el autor allí. Texto de literatura no ficcional, sino confesional. 

El Romanticismo: orígenes, antecedentes. La Razón de La Ilustración versus el sentimiento y el individualismo románticos.

El Sturm und Drang y el movimiento Lakista.

La libertad como hilo conductor del Romanticismo. La evasión en el espacio y el tiempo.

El vínculo con la naturaleza. El paralelismo psicocósmico. Los paraísos artificiales. El idealismo romántico

La concepción del héroe romántico. La visión utópica de la vida. La transgresión, el patriotismo,

"Libertad en política como libertad en el Arte." Víctor Hugo.

Los temas románticos: el amor, la muerte, el pasado, lo misterioso, lo sobrenatural, la mujer, la naturaleza, la luna, la libertad.

El paralelismo psicocósmico como recurso romántico por excelencia. 

Juan Zorrilla de San Martín. Vida y obra. Uruguay entre dos siglos. Origen y proceso creativo de la obra a trabajar: Tabaré; el protagonista como héroe romántico. Tema del amor imposible.

Libro I Canto I. El ambiente en que se desarrollará la historia, la ubicación geográfica. La naturaleza, su esplendor. Paralelismo con el Jardín del Edén. El panteísmo. Las metáforas, el vocabulario indígena.  La raza charrúa como tema central de la obra.  El concepto de Patria, propio del Romanticismo. Las metáforas.  Las preguntas sobre los charrúas que se hace el autor.  La ausencia del Dios cristiano en el mundo indígena. Vestigios del pensamiento de JJ Rousseau en la obra. Presentación de Caracé. Los elementos legendarios del personaje. La llegada de los españoles, el ataque charrúa, muerte y huida de los conquistadores, rapto de Magdalena. Análisis de la figura de Magdalena, vínculo con la Magdalena bíblica. Nacimiento de Tabaré. Sus rasgos distintivos que lo diferencian del resto. Significado del nombre. Tabaré niño y su vínculo con su madre. La canción de cuna, muerte de Magdalena. Definiciones de símbolo y alegoría. Aplicación a los personajes de Magdalena y Tabaré en el leit motiv. 

Libro II Canto I Llegada del segundo contingente español. Canto II Presentación de don Gonzalo de Orgaz y su familia. La metonimia y la sinécdoque como figuras retóricas. Retrato de Blanca. Descripción de los charrúas. Retrato de Tabaré.

Canto III Encuentro entre Tabaré y Blanca. Los recuerdos que la joven provoca en Tabaré. La confusión con Magdalena. 

Libro III Ataque al pueblo por parte de Yamandú. Rapto de Blanca. Muerte de Yamandú a manos de Tabaré. Rescate de Blanca por parte de Tabaré, su muerte a manos de Gonzalo de Orgaz. 

Bibliografía: Tabaré, Editorial Kapelusz, Motivos de crítica de Lauxar, tomo III, Capítulo 

Oriental dedicado al autor, Introducción Tabaré de Alfredo Fressia, Manual Nro. 24 de 

Editorial Técnica.

 Para Romanticismo: blog de la docente con publicaciones anteriores. 

UNIDAD II: TEATRO DEL SIGLO XX

 La Unidad correspondiente al Teatro del Siglo XX.

Las Vanguardias: reacciones al arte del Siglo XIX. Del arte figurativo al no figurativo.

Las vanguardias como “ruptura de reglas.”  Cronología de los hechos más importantes del siglo XX. 

Futurismo: origen, líder características, manifiesto. La velocidad como la nueva estética.

El Surrealismo: manifiesto, integrantes y características. La importancia del Psicoanálisis en el origen del movimiento. Sigmund Freud y su teoría psicoanalítica. “Los sueños son metáforas del inconsciente.” 

Concepto de teatro poético. Concepto de tragedia: "La inútil lucha del héroe contra el Destino." Concepto de drama como género literario. Concepto de generación literaria. Generación del 27, características e integrantes. 

Federico García Lorca: Vida y obra. Pasión, amor y muerte: Bodas de Sangre.

Tener clara la estructura externa (actos, cuadros, etc.) e interna (presentación del conflicto dramático, desarrollo, fin) La peripecia, el clímax. El viaje circular de la obra: inicio y fin. Los personajes, características personales y sus vínculos, el concepto de PASIÓN como goce y sufrimiento. Las ironías trágicas, el tópico del fuego, La figura de Leonardo y su asociación simbólica al caballo. La importancia de la tierra en esta obra. El SINO, o Destino, de dónde viene según García Lorca. Primer acto: Madre y Novio, Leonardo en su casa, pedida de mano. Planteo del conflicto dramático. Segundo acto: desarrollo del conflicto dramático: La Criada y la Novia, Leonardo y la Novia, el tópico del fuego. Leonardo y su mujer, la Novia y el Novio. Diálogos entre el Padre y la Madre. La peripecia: la huida. Fin de acto segundo.  El tercer acto y los personajes simbólicos. La influencia surrealista en este acto. El uso del verso y la prosa a lo largo de la obra: explicación de motivos. Bases reales de la obra dramática. Los leñadores y su vinculación con las Moiras y el coro de la tragedia griega. La Luna, significación, monólogo. La Mendiga, significación, monólogo y diálogo con la Luna. Escena con el Novio. Escena entre Leonardo y la Novia. Fin de la obra. 

Bibliografía: 

Para Vanguardias: Jorge Albistur: Literatura del S XX. Posteos en el blog de años anteriores.  

Para Generación del 27, ver posteos de años anteriores. 

Para Bodas de sangre: Lorca, Jorge Albistur, Literatura española del Siglo XX, Pedro Salinas,   Federico García Lorca, Bodas de Sangre, Allen Josephs y Juan Caballero, editorial Cátedra  

 El material de Pedro Salinas está en mi carpeta en la biblioteca. El texto de la obra hay que leerlo TODO. Estuvo a disposición durante el curso, la versión de teatro filmada que usa habitualmente la docente, de RTVE, con las actuaciones de Gemma Cuervo en el papel de la Madre y Jorge de Juan en el del Novio.  \

SOLO PARA 6TO CB2: CIENCIA FICCIÓN concebida como LITERATURA DE ANTICIPACIÓN. Ubicación temporal y espacial. Ray Bradbury: La pradera. Argumento, lectura completa del cuento. Personajes, nombres simbólicos, el mundo virtual, la familia disfuncional, final en anticlímax. Reflexión conectando el cuento con la vida actual.

Para leer y comentar al cierre del curso.

                                                    Espantos de agosto 

                                                 Gabriel García Márquez 

                                                 Doce cuentos peregrinos

Llegamos a Arezzo un poco antes del medio día, y perdimos más de dos horas buscando el castillo renacencista que el escritor venezolano Miguel Otero Silva había comprado en aquel recodo idílico de la campiña toscana. Era un domingo de principios de agosto, ardiente y bullicioso, y no era fácil encontrar a alguien que supiera algo en las calles abarrotadas de turistas. Al cabo de muchas tentativas inútiles volvimos al automóvil, abandonamos la ciudad por un sendero de cipreses sin indicaciones viales, y una vieja pastora de gansos nos indicó con precisión dónde estaba el castillo. Antes de despedirse nos preguntó si pensábamos dormir allí, y le contestamos, como lo teníamos previsto, que sólo íbamos a almorzar.

 —Menos mal —dijo ella— porque en esa casa espantan. 

Mi esposa y yo, que no creemos en aparecidos del medio día, nos burlamos de su credulidad. Pero nuestros dos hijos, de nueve y siete años, se pusieron dichosos con la idea de conocer un fantasma de cuerpo presente. 

Miguel Otero Silva, que además de buen escritor era un anfitrión espléndido y un comedor refinado, nos esperaba con un almuerzo de nunca olvidar. Como se nos había hecho tarde no tuvimos tiempo de conocer el interior del castillo antes de sentarnos a la mesa, pero su aspecto desde fuera no tenía nada de pavoroso, y cualquier inquietud se disipaba con la visión completa de la ciudad desde la terraza florida donde estábamos almorzando. Era difícil creer que en aquella colina de casas encaramadas, donde apenas cabían noventa mil personas, hubieran nacido tantos hombres de genio perdurable. Sin embargo, Miguel Otero Silva nos dijo con su humor caribe que ninguno de tantos era el más insigne de Arezzo.

 —El más grande —sentenció— fue Ludovico.

 Así, sin apellidos: Ludovico, el gran señor de las artes y de la guerra, que había construido aquel castillo de su desgracia, y de quien Miguel nos habló durante todo el almuerzo. Nos habló de su poder inmenso, de su amor contrariado y de su muerte espantosa. Nos contó cómo fue que en un instante de locura del corazón había apuñalado a su dama en el lecho donde acababan de amarse, y luego azuzó contra sí mismo a sus feroces perros de guerra que lo despedazaron a dentelladas. Nos aseguró, muy en serio, que a partir de la media noche el espectro de Ludovico deambulaba por la casa en tinieblas tratando de conseguir el sosiego en su purgatorio de amor. 

El castillo, en realidad, era inmenso y sombrío. Pero a pleno día, con el estómago lleno y el corazón contento, el relato de Miguel no podía parecer sino una broma como tantas otras suyas para entretener a sus invitados. Los ochenta y dos cuartos que recorrimos sin asombro después de la siesta, habían padecido toda clase de mudanzas de sus dueños sucesivos. Miguel había restaurado por completo la planta baja y se había hecho construir un dormitorio moderno con suelos de mármol e instalaciones para sauna y cultura física, y la terraza de flores intensas donde habíamos almorzado. La segunda planta, que había sido la más usada en el curso de los siglos, era una sucesión de cuartos sin ningún carácter, con muebles de diferentes épocas abandonados a su suerte. Pero en la última se conservaba una habitación intacta por donde el tiempo se había olvidado de pasar. Era el dormitorio de Ludovico.

 Fue un instante mágico. Allí estaba la cama de cortinas bordadas con hilos de oro, y el sobrecama de prodigios de pasamanería todavía acartonado por la sangre seca de la amante sacrificada. Estaba la chimenea con las cenizas heladas y el último leño convertido en piedra, el armario con sus armas bien cebadas, y el retrato al óleo del caballero pensativo en un marco de oro, pintado por alguno de los maestros florentinos que no tuvieron la fortuna de sobrevivir a su tiempo. Sin embargo, lo que más me impresionó fue el olor de fresas recientes que permanecía estancado sin explicación posible en el ámbito del dormitorio.

 Los días del verano son largos y parsimoniosos en la Toscana, y el horizonte se mantiene en su sitio hasta las nueve de la noche. Cuando terminamos de conocer el castillo eran más de las cinco, pero Miguel insistió en llevarnos a ver los frescos de Piero della Francesca en la Iglesia de San Francisco, luego nos tomamos un café bien conversado bajo las pérgolas de la plaza, y cuando regresamos para recoger las maletas encontramos la cena servida. De modo que nos quedamos a cenar.

Mientras lo hacíamos, bajo un cielo malva con una sola estrella, los niños prendieron unas antorchas en la cocina, y se fueron a explorar las tinieblas en los pisos altos. Desde la mesa oíamos sus galopes de caballos cerreros por las escaleras, los lamentos de las puertas, los gritos felices llamando a Ludovico en los cuartos tenebrosos. Fue a ellos a quienes se les ocurrió la mala idea de quedarnos a dormir. Miguel Otero Silva los apoyó encantado, y nosotros no tuvimos el valor civil de decirles que no. 

Al contrario de lo que yo temía, dormimos muy bien, mi esposa y yo en un dormitorio de la planta baja y mis hijos en el cuarto contiguo. Ambos habían sido modernizados y no tenían nada de tenebrosos. Mientras trataba de conseguir el sueño conté los doce toques insomnes del reloj de péndulo de la sala, y me acordé de la advertencia pavorosa de la pastora de gansos. Pero estábamos tan cansados que nos dormimos muy pronto, en un sueño denso y continuo, y desperté después de las siete con un sol espléndido entre las enredaderas de la ventana. A mi lado, mi esposa navegaba en el mas apacible de los inocentes. “Qué tontería – me dije –, que alguien siga creyendo en fantasmas por estos tiempos”. Sólo entonces me estremeció el olor de fresas recién cortadas, y vi la chimenea con las cenizas frías y el último leño convertido en piedra, y el retrato del caballero triste que nos miraba desde tres siglos antes en el marco de oro. Pues no estábamos en la alcoba de la planta baja donde nos habíamos acostado la noche anterior, sino en el dormitorio de Ludovico, bajo la cornisa y las cortinas polvorientas y las sábanas empapadas de sangre todavía caliente de su cama maldita.

POBRE CRISTINA , Joaquín Sabina

Buscar en el diccionario las palabras y expresiones en negrita para trabajar en clase. 

Era tan pobre que no tenía más que dinero
Besos de sobre de herencia de su padre naviero
Anfetaminas y alcohol, desayuno Miss Onassis,
Pobre Cristina, que al fin logró quedarse en el chasis

Solo yo se que dice la pura verdad
Cuando jura que toda su fortuna daría
Por echarse un noviete aburrido y formal
Por entrar de oficiala en una peluquería

Cris, Cris, Cristina
Suspira y fantasea con que la piropea un albañil
Cris, Cris, Cristina
Que un botones vea si le puede conseguir pastillas para dormir

Corazón tierno, los dueños del verano la miman
Pero el invierno no se lo saca nunca de encima
Con su cara de dólar ha amortizado varios maridos
Pero siempre está sola poniéndole una vela a Cupido

De la isla de Scorpios en yate a New York
Del gran baile de Mónaco a cenar al Maxim's
Guardaespaldas armados la sacan del Rolls
Un amante alquilado le calienta la suite

Cris, Cris, Cristina
Dirige una oficina sentada en la piscina de Incosol
Cris, Cris, Cristina
Aunque se derrita empapadita de sudor no se quita el albornoz

Mil y un tipejos las flechas del amor le disparan
Sólo el espejo le escupe la verdad a la cara
Nadie le advierte que al cielo no se va en limusina
Que mala suerte que no acepte la muerte propina

Vale más ser la hija de fulano de tal
Que la niña mimada de los ojos de ari
Pesa tanto la sombra de papá superman
Míralo en esa foto organizando un safari

Cris, Cris, Cristina
Suspira y fantasea con que la piropea un albañil
Cris, Cris, Cristina
Que un botones vea si le puede conseguir pastillas para dormir
Cris, Cris, Cristina
Dirige una oficina sentada en la piscina de Incosol
Cris, Cris, Cristina
Aunque se derrita perfumada de sudor no se quita el albornoz

Fuente: LyricFind

Compositores: Antonio Perez Garcia De Diego / Francisco Jose Lopez Varona / Joaquin Ramon Martinez Sabina / Joaquin Ramon Sabina

https://www.albumcancionyletra.com › pobre-cristina_d.

PROGRAMA PARA 6TO AÑO GRUPOS CB1, CB2, SH1 Y SH2 INSTITUTO DR MIGUEL C RUBINO

 

UNIDAD I: LA POESÍA: DEL ROMANTICISMO A LA CONTEMPORANEIDAD

Juan Zorrilla de San Martín. Vida y obra. Uruguay entre dos siglos. Tabaré. Fragmentos representativos que muestren aspectos del héroe romántico. Tema del amor imposible.

UNIDAD II: TEATRO DEL SIGLO XX

La Unidad correspondiente al Teatro del Siglo XX se coloca en el lugar de la Unidad II.

Las Vanguardias: reacciones al arte del Siglo XIX. Del arte figurativo al no figurativo.

Las vanguardias como “ruptura de reglas.” Cronología de los hechos más importantes del siglo XX.

El Futurismo: manifiesto, integrantes y características.

El Dadaísmo: manifiesto, integrantes y características.

El Surrealismo: manifiesto, integrantes y características. La importancia del Psicoanálisis en el origen del movimiento. Sigmund Freud y su teoría psicoanalítica. “Los sueños son metáforas del inconsciente.”

Generación del 27. La Guerra Civil Española. Federico García Lorca: Vida y obra. Pasión, amor y muerte: Bodas de Sangre.

UNIDAD III POESÍA LATINOAMERICANA

Poesía femenina latinoamericana Alfonsina Storni: La caricia perdida. 

Comparación con otras voces femeninas latinoamericanas, como Delmira Agustini, Gabriela Mistral, etc

UNIDAD IV

Se baja la unidad II.

La crítica a la sociedad norteamericana. La Ciencia Ficción. Ray  Bradbury: 

 de El hombre ilustrado, cuento La pradera. 

El uso abusivo de la tecnología y la familia disfuncional. 

UNIDAD V

NARRATIVA LATINOAMERICANA

Gabriel García Márquez: el realismo mágico. Del libro Doce cuentos peregrinos, cuento Espantos de agosto

Trabajo comparativo con videoclip decantante español El Barrio: El comienzo